Unser Buch \u201eDas andere 1968\u201c wirft einen Blick zur\u00fcck in die Anf\u00e4nge der Jugend- und Protestbewegung, die sich Ende der 60er-Jahre entwickelte und das Gesicht der Bundesrepublik nachhaltig ver\u00e4nderte. So sehr die Aktionen der Studentenbewegung medial breit pr\u00e4sent sind und zum Ged\u00e4chtnis der Republik geh\u00f6ren, so wenig bekannt sind die Bewegungen, die gleichzeitig bei dem Teil der Jugend stattfanden, der nicht auf einen akademischen Beruf vorbereitet wurde. Und es gab auch richtige Begegnungen dieser beiden \u201eWelten\u201c, die in beide Richtungen abf\u00e4rbten.<\/p>\n
\u201cDas andere 1968\u201c stellt eine solche \u201eGrenz\u00fcberschreitung\u201c vor. Zu Wort kommen damalige Akteure. Ihr Aktionsort war das pf\u00e4lzische Speyer. Hier kamen 1969\/70 an das frisch gegr\u00fcndete Speyer-Kolleg viele jungen Menschen zusammen, die ihre Ausbildung gerade abgeschlossen oder auch schon einige Jahre Berufserfahrung hatten, um ihr Abitur auf dem zweiten Bildungsweg nachzuholen. Der Kolleg-Betrieb war zu dieser Zeit klassisch schulisch strukturiert und inhaltlich autorit\u00e4r organisiert. Dies bedeutete im allt\u00e4glichen Schulbetrieb unter anderem das die Sch\u00fcler:innen, obwohl fast alle \u00e4lter als 21 Jahre, wie Minderj\u00e4hrige behandelt wurden. Dies f\u00fchrte zwangsl\u00e4ufig zu wachsenden Auseinandersetzungen mit der Schulleitung, die 1970\/71 am Speyer-Kolleg zu mehreren Streik- und Boykottaktionen f\u00fchrten. Mit vielen juristischen Nachspielen f\u00fcr die Organisator:innen.
\nDie gesamte Stadtgesellschaft von Speyer war damals in die Vorg\u00e4nge einbezogen und hatte hierzu eine mehr oder minder fundierte Meinung. Es gab gro\u00dfe Veranstaltungen in der Stadthalle zu den Vorg\u00e4ngen am Speyer-Kolleg und den Forderungen der Kollegiat:innen. Diese besch\u00e4ftigten seinerseits sogar den Mainzer Landtag. Es ging den Initiator:innen der Sch\u00fclerbewegung um die Frage, ob der zweite Bildungsweg \u2013 beziehungsweise Bildung \u00fcberhaupt \u2013 emanzipatorisch oder eher in Richtung Anpassung und Verwertung als sp\u00e4tere Arbeitskraft ausgerichtet sein soll. Die Rede ist von der Lehrlingsbewegung und den politischen Aktivit\u00e4te von Jungarbeiter\/innen.
\nDie damals engagierten Kollegiat:innen hatten aber auch verschiedene Basisgruppen mit unterschiedlichen Themenschwerpunkten. Unter anderem hatte eine Basisgruppe enge Beziehungen zu den \u00f6rtlichen Gewerkschaften. Denn auch in der VFW Fokker \u2013 der heutigen PFW Aerospace \u2013 gab es zu dieser Zeit eine starke Auszubildendenbewegung und viele gewerkschaftliche Aktivit\u00e4ten im Betrieb. So wurden unter anderem Vertrauensleute-Schulungen mit Kollegiaten als Dozenten durchgef\u00fchrt um Erfahrungen auszutauschen.<\/p>\n
Diese Ereignisse liegen mittlerweile \u00fcber 50 Jahre zur\u00fcck und scheinen langsam in Vergessenheit zu geraten. Um dem entgegenzuwirken, haben die beiden Autoren Wolfgang Hien und Herbert Obenland gemeinsam mit dem G\u00f6ttinger Historiker Peter Birke diese spannende Zeit in \u201eDas andere 1968\u201c aufgearbeitet.
\nHien und Obenland geben als damalige Akteure klug reflektierend biografische Auskunft \u00fcber ihre Erfahrungen auf den institutionellen Feldern der Auseinandersetzung: Hauptschule, Berufsschule, Labor, Lehrlingsheim, Kolleg, Betrieb und Universit\u00e4t. Die Autoren stellen dabei \u00fcberzeugend unter Beweis, wie sie durch \u201e1968\u201c ver\u00e4ndert wurden und sich trotzdem treu blieben.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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